Partizipation in unserer Kita
In unserer Kita ist uns eine partizipative Arbeit mit den Kindern besonders wichtig. Partizipation bedeutet für uns, dass Kinder ihre eigenen Ideen, Wünsche und Bedürfnisse einbringen und bei Entscheidungen, die ihren Kita-Alltag betreffen, mitwirken können. So erfahren sie, dass ihre Meinung gehört und ernst genommen wird und dass sie ihren Alltag aktiv mitgestalten können.
Unsere partizipative Arbeit hat insbesondere in zwei Bereichen eine wichtige Bedeutung:
Kinderparlament
In unserer Einrichtung gibt es ein Kinderparlament, in dem acht Kinder aus verschiedenen Altersstufen vertreten sind. Jeweils vier Kinder aus der Igelgruppe und vier Kinder aus der Eichhörnchengruppe nehmen daran teil.
Das Kinderparlament trifft sich regelmäßig zu gemeinsamen Sitzungen mit einer festen pädagogischen Fachkraft. Dabei stehen die Meinungen, Wünsche und Ideen der Kinder im Mittelpunkt. Die Kinder haben die Möglichkeit, Themen aus ihrem Kita-Alltag einzubringen, gemeinsam darüber zu sprechen und bei verschiedenen Entscheidungen mitzuwirken. So erleben sie demokratische Prozesse und erfahren, dass ihre Stimme zählt und sie ihren Kita-Alltag aktiv mitgestalten können.
Alle sechs Monate wechselt die Zusammensetzung des Kinderparlaments. Dadurch erhalten immer wieder neue Kinder die Möglichkeit, Teil des Kinderparlaments zu sein, eigene Erfahrungen zu sammeln und ihre Gruppe zu vertreten.
Projektarbeit
Auch in unserer Projektarbeit spielt Partizipation eine wichtige Rolle. Sowohl in unseren Ü3-Gruppen als auch in unserer Krippengruppe finden immer wieder verschiedene Projekte statt. Diese entwickeln sich aus dem Situationsansatz heraus und orientieren sich an den aktuellen Interessen, Fragen und Themen der Kinder.
Die pädagogischen Fachkräfte beobachten die Kinder aufmerksam und greifen ihre Interessen und Ideen auf. Daraus entstehen passende Projekte und Angebote, die gemeinsam mit den Kindern gestaltet werden. Die Kinder können ihre eigenen Ideen einbringen, Fragen stellen, Entscheidungen treffen und den Verlauf eines Projektes aktiv mitbestimmen.
So wird Projektarbeit zu einem lebendigen Prozess, bei dem die Interessen und Bedürfnisse der Kinder im Mittelpunkt stehen und sie ihre eigenen Lern- und Bildungsprozesse aktiv mitgestalten können.